Dual Language Programs

El Programa de Doble Inmersión en el Distrito Escolar de Beaverton es considerado de doble inmersión (TWI por sus siglas en inglés) así como lo define el Centro de Lingüística Aplicada (CAL por sus siglas en inglés). Cuando se considera la inscripción de nuevos estudiantes en el programa, la demografía del lenguaje en el salón es de gran importancia. Para estar alineados totalmente con los Principios Guía de la Educación de Lenguaje Dual, "los programas de doble inmersión incluyen en la inscripción, aproximadamente, un número igual de estudiantes monolingües o cuyo idioma dominante es el inglés así como estudiantes monolingües o cuyo idioma dominante es el otro idioma ofrecido en el programa. También puede ser que haya estudiantes que sean bilingües y/o biletrados en ambos idiomas al momento de inscribirse. Una regla general es que para que se considere un programa de doble inmersión, no menos de un tercio y no más de dos tercios de la población de estudiantes debe ser monolingüe o dominante en ninguno de los dos lenguajes ofrecidos en el programa al momento de inscribirse."

根据应用语言学中心 (CAL) 的定义，Beaverton学区的双语课程被认为是双向沉浸式课程 (TWI)。在考虑招收新的双语学生时，课堂的语言人口分布至关重要。为了与双语教育指导原则保持完全一致，“双向沉浸式课程包括入学时仅使用一种语言或主要使用英语的学生人数应该与使用一种语言或主要使用合作语言的学生人数大致相同。也可能有学生在入学时就精通两种语言。一般规则是，要被视为双向课程，在入学时，不少于三分之一且不超过三分之二的学生人数应为使用一种语言或以英语或合作语言为主。”

The Dual Language Program in the Beaverton School District is considered to be two-way immersion (TWI) as defined by the Center for Applied Linguistics (CAL). When considering enrollment of new dual language students, the language demographic of the classroom is of utmost importance. In order to be in full alignment with the Guiding Principles of Dual Language Education, the “two-way immersion programs include approximately equal numbers of students who are monolingual or dominant in English at the time of enrollment and students who are monolingual or dominant in the partner language at the time of enrollment. There also may be students who have proficiency in both languages at the time of enrollment. A general rule is that to be considered a two-way program, no less than one third and no more than two thirds of the student population should be monolingual or dominant in either English or the partner language at the time of enrollment.”

NEW DUAL LANGUAGE SCHOOL PROGRAMS FOR 2024-2025!

Las solicitudes para kinder para el próximo ciclo escolar se aceptan a partir de enero. Por favor acceda a la solicitud en línea en la sección correspondiente a solicitudes para el ciclo escolar 2024-2025. Solicitudes impresas están disponibles en las escuelas.

下一学年的学前班（Kindergarten）从一月开始接受申请。请访问与 2024-2025 学年申请相对应的部分中的申请表。纸质申请可在学校办公室获取。

Kindergarten applications are accepted for Kindergarten beginning in January for the following school year. Please access the application form in the section that corresponds to applications for the 2024-2025 school year. Paper applications are available in the school office.

Las solicitudes correspondientes a los grados de primero a doceavo se aceptan a lo largo del ciclo escolar vigente. La admisión se basa en la disponibilidad de lugares, dominio del lenguaje compañero del inglés en el programa y/o experiencia previa en un programa de lenguaje dual. Por favor contacte al Coordinador del Programa de Doble Inmersión en la escuela a la que desea que su estudiante asista para obtener más información. 

全年接受 1-12 年级的申请。录取取决于 1-12 年级的入学情况、合作语言熟练程度和/或双语课程的先前经验。请联系学校的双语（DL ）协调员了解更多信息。

Grades 1-12 applications are accepted year-round. Admission is based on availability for grades 1-12, partner language proficiency and/or prior experience in a dual language program. Contact the DL coordinator at the school for more information.

2023-2024 Dual language program application (English)

Solicitud Para el Ciclo 2023-2024 del programa de doble inmersión (español)

Application Windows / Período de solicitudes abiertas / 申请时间

Opens: Tuesday, January 2nd, 2024 /Inicia: Martes 2 de enero del 2024 / 开始: 2024年1月2日，星期二

Closes: Wednesday, January 31st, 2024 / Cierra: Miércoles 31 de enero del 2024 / 结束: 2024年1月31日，星期三

Additional Application Windows:

Important Note:

*In order to support more students from the DL school boundary, fewer kindergarten spots will be accepted from outside the DL school boundary until the last round of applications.

**In order to preserve the integrity of the two-way dual program model, if one or more of the three student subgroups do not fill after Lottery, the spaces will remain open until filled. With that in mind, it is possible for a school to accept new students into the dual language classrooms through October. 

Nota importante: 

* Para apoyar a más estudiantes entre los límites de la escuela DL, se aceptarán menos lugares de kindergarten fuera de los límites de la escuela DL hasta la última ronda de solicitudes.

**Para conservar la integridad del programa de doble inmersión, si uno o más de los tres subgrupos de estudiantes no tienen cupo lleno después de la lotería, los espacios en estos subgrupos se quedarían abiertos hasta ser ocupados. Teniendo esto en consideración, entonces es posible que se acepten nuevos estudiantes en los salones del programa de doble inmersión hasta octubre.

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为了支援更多双语校舍的学生，直至最后一轮申请前，双语校舍以外的幼儿园名额将会减少。

**

重要提示：为了保持双向双语教学模型的完整性，如果三个学生小组中的一个或多个在抽签后未满额，则小组保持开放状态直至满额。 因此，学校的双语课程有可能在十月底之前仍接受新生。

2024-25 Dual Language Application

Solicitud en español

Application in English

Application in Mandarin CHINESE 

Additional Application Windows: 

Lottery Process

Un proceso de lotería con base en el idioma de casa es implementado cuando el número de los solicitantes es mayor que el número de los espacios disponibles. Se les asigna números de lotería a los estudiantes para poder seleccionarlos con base en el orden descrito en esta sección. 

Para asegurar alineamiento con el modelo del programa de doble inmersión, los solicitantes son asignados a un subgrupo de acuerdo a su idioma de casa estipulado en la solicitud. Cada subgrupo representa un tercio del total de estudiantes en el salón. Los estudiantes que residen dentro de los límites de la escuela tienen prioridad. 

当该课程的申请人数超过可用名额数量时，将会根据母语进行抽签 。抽签的方式将按以下优先顺序选择学生。

为了确保与双向沉浸式课程模式保持一致，申请人将根据申请中注明的母语被分为学生小组。每个学生小组代表教室中学生总数的三分之一。优先考虑居住在学校范围内的学生。

A Lottery based on home language is put into place when the number of applicants for the program is more than the number of spaces available. Lottery numbers are used to determine which students are selected within the preference order described below.

In order to ensure alignment with the two-way immersion program model, applicants are placed in student subgroups based on their home language noted on the application. Each student subgroup represents one third of the total number of students in the classroom. Priority is given to students who live within the school boundary.

Ejemplo de un salón de doble inmersión (español/inglés)

Un salón de 24 estudiantes estaría integrado de la siguiente manera en cuanto a la representación lingüística:

• 8 estudiantes en el subgrupo 1:  el idioma de casa es el español

• 8 estudiantes en el subgrupo 2: el idioma de casa es inglés o algún otro idioma diferente al español. 

• 8 estudiantes en el subgrupo 3: el idioma de casa es el español y el inglés  

双向课程的示例

拥有24名学生的教室将具有以下的语言平衡:

• 小组1中的8名学生：母语为西班牙语

• 小组2中的8名学生:  母语为英语或西班牙语以外的语种

• 小组3中的8名学生:  母语为西班牙语和英语

Example of a Two-way Classroom (Spanish/English)

A classroom with 24 students would have the following language balance:

• 8 in subgroup 1:  home language is Spanish 

• 8 subgroup 2: home language is English or a language other than Spanish

• 8 subgroup 3: home language is Spanish AND English 

Los estudiantes en cada subgrupo son seleccionados hasta que el cupo de ese subgrupo esté lleno. Una vez seleccionados, la familia del estudiante tiene una semana para aceptar o declinar el lugar asignado notificando de manera escrita (via correo electrónico o carta). 

Nota: los herman@s de los estudiantes que ya están en el programa tienen preferencia. También, el transporte por parte del distrito solo se les puede proveer a los estudiantes dentro de los límites de la escuela o región de doble inmersión. 

将会按学生小组进行录取，直至小组满额，或学生小组中再无人申请。学生一旦被录取，学生家庭可以在一周之内以电子邮件或书面形式回复学校是否接受或拒绝录取。

注释：将优先考虑已就读双语课程学生的兄弟姐妹。同时，仅为居住在双语学校地界内的学生提供校车服务。

Names will be selected for each language student subgroup until either the spaces are full, OR there are no longer applicants in the student sub group. Once selected, a student’s family has one week to accept or decline the spot by responding through email or in writing.

Note: Preference is given to siblings of students already enrolled in the dual language program. Also, transportation can only be provided to students within the Dual Language school boundary or region. 

New 2024-2025 Dual Language School Programs!

Process for Intradistrict Transfers

The process for a dual language program intradistrict transfer allows resident students to transfer from one Beaverton school to another Beaverton school. 

When a BSD resident student is accepted into the dual language program and lives in a BSD neighborhood that is outside of the dual language school boundary, the dual language application acts as the documentation needed to complete a transfer. Once the family commits to the program and has confirmed with the school site coordinator/administrator, the registrar at the dual language school will begin the process of the dual language program transfer by contacting the registrar at the home school of the student. Once the student is dropped from the home school, the dual language school registrar will add the new student.

The dual language school prioritizes applicants from within the school boundary. Students requesting transfer may fill the remaining spaces, if available. Often transfers are not approved until as late as August of the new school year.

Process for Interdistrict Transfers

The process for an interdistrict transfer allows non-district students to transfer from a non-BSD school to a BSD school.

If a student is interested in attending a dual language program school but lives outside of BSD, they must follow the process for interdistrict transfer prior to applying.
For more information, please visit the BSD Transfers webpage. 

Otorgado en reconocimiento a los estudiantes que han alcanzado el dominio de dos o más idiomas al graduarse de la escuela preparatoria.

El Sello de Biliteracidad tiene la forma de un sello dorado que aparece en el diploma del estudiante de último año que se gradúa, se indica en su expediente académico y es una declaración de logros para futuros empleadores y para la admisión a la universidad.

该奖项旨在表彰高中毕业时熟练掌握两种或多种语言的学生。

双语印章采用金印章的形式，印在即将毕业的高中四年级学生的文凭上，并在他们的成绩单上注明，这为未来就业和大学招生提供了强有力的成就证明。

Given in recognition of students who have attained proficiency in two or more languages by high school graduation.

The Seal of Biliteracy takes the form of a gold seal that appears on the diploma of the graduating senior, is indicated on their transcript and is a statement of accomplishment for future employers and for college admissions.

Toshiko Maurizio - Directora del Departmento Multilingüe 

Andrew Robinson - Subdirector del Departmento Multilingüe 

Miriam Elizabeth Ambríz García- Elementary / Dual Language Educator on Special Assignment

Raquel Morán - PreK-12 Dual Language Programs

Marcela Ullibarry Cabrera - PreK-12 Dual Language Programs

Phone: 503.356.3783

Fax:      503.356.3760

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